Chi tiết bài viết

Giáo sư Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, đã bày tỏ quan điểm không nên cố gắng đưa các bài toán thực tế vào đề thi tốt nghiệp THPT. Ông cho rằng việc này có thể gây khó khăn cho cả học sinh và giáo viên, đồng thời tiềm ẩn nguy cơ làm sai lệch mục tiêu đánh giá năng lực cốt lõi của môn Toán.

Theo Giáo sư Lê Anh Vinh, mục tiêu chính của môn Toán là rèn luyện tư duy logic, khả năng suy luận và giải quyết vấn đề một cách trừu tượng. Việc lồng ghép các tình huống thực tế phức tạp vào đề thi có thể khiến học sinh mất tập trung vào bản chất toán học, thay vào đó là loay hoay với các yếu tố ngoại lai. Điều này không chỉ gây áp lực không cần thiết mà còn có thể dẫn đến việc đánh giá không chính xác năng lực thực sự của các em.

Giáo sư khuyến nghị rằng, thay vì đưa các bài toán thực tế vào đề thi, chúng ta nên tập trung vào việc xây dựng ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa, đánh giá được các kiến thức và kỹ năng Toán học cơ bản. Các ứng dụng thực tế của Toán học có thể được giới thiệu và giảng dạy trong quá trình học tập, giúp học sinh thấy được sự liên quan và ý nghĩa của môn học, nhưng không nhất thiết phải trở thành nội dung chính của các bài kiểm tra đánh giá cuối cùng.